LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS DE QUINTO HEMOS TRABAJADO ENTORNO A UN PROYECTO QUE RELACIONS EL ARTE Y LA LENGUA CASTELLANA. NOS HEMOS PUESTO EN LA PIEL DE LOS PERSONAJES DE UNA CUADRO Y LO HEMOS REPRESENTADO. AQUÍ TENÉIS UNA PEQUEÑA MUESTRA:
dijous, 28 de novembre del 2019
dijous, 24 d’octubre del 2019
divendres, 3 de maig del 2019
UNA HISTÒRIA DE SANT JORDI DIFERENT...
Hola als pares i mares de la classe de cinquè i sisè i a tothom
que llegeixi aquest blog!
Aquests dies de Sant Jordi i Jocs Florals hem estat reescribint
i reinventant -nos una història de Sant Jordi diferent i també un
xic irreverent amb molts tocs d'humor.
Hem utilitzat diferent APP per poder-la muntar i aquí teniu alguns dels resultats.
Esperem que us agradin. A reveure!!!!!!!
Hola als pares i mares de la classe de cinquè i sisè i a tothom
que llegeixi aquest blog!
Aquests dies de Sant Jordi i Jocs Florals hem estat reescribint
i reinventant -nos una història de Sant Jordi diferent i també un
xic irreverent amb molts tocs d'humor.
Hem utilitzat diferent APP per poder-la muntar i aquí teniu alguns dels resultats.
Esperem que us agradin. A reveure!!!!!!!
dijous, 25 d’abril del 2019
BOOKTRAILERS DELS ALUMNES DE 6è
BOOKTRAILERS DELS ALUMNES DE 6è
Els alumnes de 6è han participat en un dels Projectes Telemàtics que s'organitzen entre totes les escoles FEDAC. Aquest consisteix en fer un booktrailer amb l'aplicació Animoto d'un llibre per tal d'animar a tothom que vegi el vídeo a llegir-se el llibre. Aquí teniu els Booktrailers que hem fet aquest curs:
JAN BAENA I ADRIÀ DE LOS SANTOS
CLARA BERNAL I LAURA RAMALLO
IZAN CÁRDENAS I MIREIA RAMIS
LUCÍA HENÁNDEZ I SARA VILLALBA
GIL BABIÀ I ERIC MUÑOZ
JOEL ESTRELLA I ADAM MANCERA
PABLO HUESA I ADRIÁN BENITEZ
KENNETH FREIJO I JAN BOLLO
LLUÍS CABANES I JOEL PERIS
XAVI TORRAS I LIAM TROY
ADRIÀ ELIAS I IKER FRANCO
dijous, 11 d’abril del 2019
A CINQUÈ
FEM ANUNCIS
Per fer un anunci primer has de pensar què anunciaràs.
Després t’has de preparar el que diràs seguidament
es comença a gravar.
Queda millor si hi inclous un toc d'humor .
Per últim s’escriuen els subtítols i s’edita.
Nosaltres ho estem editan ara.
Al nostre grup ens ha encantat fer l’anunci
i ens ho hem passat molt bé.
es comença a gravar.
Queda millor si hi inclous un toc d'humor .
Per últim s’escriuen els subtítols i s’edita.
Nosaltres ho estem editan ara.
Al nostre grup ens ha encantat fer l’anunci
i ens ho hem passat molt bé.
Marc.c i Eric.t
dijous, 28 de març del 2019
PROJECTE E-TWINNING
ELS ALUMNES DE 6è PARTICIPEN EN UN PROJECTE E-TWINNING
Els alumnes de la classe de 6è han preparat part de la seva feina per un projecte e-twinning que comparteixen amb una escola prop de Londres. Han explicat el joc de Colpbol en anglès aplicant els coneixements de l'anglès i també d'educació física. Aquesta setmana es presentarà aquest projecte a l'escola anglesa i ells ens faran el retorn. Què ens hauran preparat?
El text argumentatiu: debats a l'aula
El text argumentatiu: debats a l'aula
Aquests dies hem estat treballant el text argumentatiu ja que és la tipologia de text que treballem pels Jocs Florals d'enguany. Per començar a treballar els arguments a favor i en contra vam estar fent debats a l'aula. Un dels més interessants va ser: DEURES Sí/No. Aquest text és la conclusió que vaig escriure després de fer el debat a classe:
El tema que avui us parlaré es tracta dels deures sí deures no.
Per una banda penso que els deures poden ser bons pels nens, perquè repassem el què hem fet a l’escola i aprenem moltes més coses.
Però per l’altra banda penso que els deures treuen molt temps per jugar, per estar amb la família i per fer esport.
CONCLUSIONS: fer els deures és molt bo per repassar, però treu molt temps per jugar, estar amb la família etc…
Jo estic a favor que els mestres ens posin deures perquè a la vida hi ha temps per tot, i que si fas extraescolars després fas els deures o fins i tot, els pot fer al cotxe mentre vas a l'extraescolar!
Xavi Torras 6è
CHAMPIONS READ A 6è
CHAMPIONS READ
La champions read la vam crear els alumnes de 6è per millorar la nostra comprensió lectora. Primer vam imprimir imatges d'equips de la champions real i després cada alumne va escollir un a l'atzar. Cada dilluns hi havia una jornada que podiem preparar durant el cap de setmana perquè la teniem penjada a la wix champions read fedac monistrol
FASE DE GRUPS:
● Cada jornada jugàvem amb un company diferent.
● El partit consistia en llegir la lectura corresponent a la jornada i contestar el màxim número de preguntes correctament.
● Puntuació: Victòria - 3 punts; Empat - 2 punts; Derrota - 1 punt
● Cada partit acumulava els punts a la fase de grups i a la classificació general.
FASE FINAL COPA D’OR
● Es classificaven per vuitens de final els dos primers de cada grup i els 4 millors tercers.
● A partir d’aquí es va fer un sorteig del quadre de la fase final que eren eliminatòries a partit únic (vuitens, quarts, semifinal i final).
● Paral·lelament, els equips eliminats seguien jugant entre ells a cada ronda acumulant punts per la classificació general.
FUNCIONAMENT DEL PARTIT
Cada dilluns després del pati feiem el partit que tocava.
L'Anna repartia la comprensió lectora que el cap de setmana podiem estudiar i llavors començàvem a fer-la i quan acabavem la recolliem i l'Abel les corregia i apuntava els resultats i la classificació a la web i a la classe . I a la tarda o el següent dia ja sabiem el resultat dels partits que havíem jugat aquella jornada. Anàvem alternant comprensió lectora en català (partits d'anada) i en castellà (partits de tornada).
La veritat és que va ser un projecte molt divertit, competitiu, motivador i emocionant.
A la final hi van arribar la Mireia i el Joel Estrella: campiona va quedar la Mireia. I els tres primers de la classificació general van ser : Adrià Elias, Gil i Mireia.
Lluís Cabanes 6è
dimarts, 26 de març del 2019
Manifest del dia de la Pau i la no violència
Dia de la pau
El dia de la pau va ser el 30 de Gener. Quan estavem a la
classe vam parlar sobre el dia de la pau. I després vam
començar a fer el manifest. I quan el teniem finalitzat vam
repartir-nos les parts del manifest. A l'hora del pati vam
anar a la sala d'actes i vam llegir el manifest per tota
l'escola.
classe vam parlar sobre el dia de la pau. I després vam
començar a fer el manifest. I quan el teniem finalitzat vam
repartir-nos les parts del manifest. A l'hora del pati vam
anar a la sala d'actes i vam llegir el manifest per tota
l'escola.
Seguidament entre tots vam fer el colom de la pau al pati.
I després vam jugar 30 minuts i a la tarda va ser un dia
normal.
I després vam jugar 30 minuts i a la tarda va ser un dia
normal.
Eric, Joel Peris i Kenneth 6è
LECTURA EN VEU ALTA A 6è
Durant aquest curs hem llegit 3 llibres que ens han agradat molt que es titulen: Wonder, Hachiko i Duna.
Vam començar amb el llibre de Wonder que ens va encantar; el vam llegir durant el 1r trimestre i quan el vam acabar vam mirar la pel·lícula durant un parell de tardes.
Seguidament vam llegir el llibre de Hachiko. El vam començar a llegir després de veure la pel·lícula de Wonder, però van arribar las vacances de Nadal i el vam haver d'acabar després. També vam veure la pel·lícula, la qual ens va emocionar tant a tota la classe que vam acabar plorant pràcticament tots.
A continuació del segon trimestre vam llegir Duna: un llibre que ens va agradar molt, però per desgracia no hi ha pel·lícula.
Ara hem començat a llegir "Juno" i també ens agrada molt. És un llibre que explica la història d'una nena de 14 anys que està en un centre d'acollida i que amaga un gran secret...
-DUNA:
Aquest llibre és el diari d’una nena que es diu Duna, que va a passar l’estiu amb el seu avi i les seves 2 germanes, la Lia literata i la Gala galeta. La Duna té 12 anys i està a punt d’entrar al institut de Vellescut. Durant l’estiu coneix un nen interessant amb molts secrets. Descobreix el secret es íntim del seu avi. També descobreix coses del seu cos que no havia descobert mai.
WONDER:
Aquest llibre es tracta, de un nen amb problemes de formació facial, el nen es diu August Pullman, i ha de començar 5è, és el seu primer any d'escola, degut a que l’operen molt sovint, però ara li demanen un respir, i durant uns anys no l'operen, l’August té molts problemes amb els nens de l’escola, però acaba resolvent-los.
HACHIKO
Aquest llibre és un llibre bastant trist, tracta de que el professor Ueno, de la universitat de Tòkio, es un home íntegre de horaris inflexibles. Fins que coneix el Hachiko, un cadell que fa molt més que trencar-li l'ordre i la disciplina .Li farà descobrir la bellesa del mon i el valor de l'amistat.
Mireia, Maria, Laura i Andrea 6è
dimarts, 19 de març del 2019
Padrins lectors
Hola a tots som els alumnes de 6è de Fedac Monistrol i us explicarem què fem a padrins lectors. Cada divendres a la tarda la meitat de la classe baixen a 1r i els altres es queden a dalt a la classe de 6è; ajudem al nostre fillol que cada setmana és el mateix alumne/a de primer. Intentem que millori en el seu procés lector i intentem ajudar-lo corregint quan s’equivoca. Al cap de 35-40 minuts els acompanyem una altra vegada a la seva classe i fins la setmana vinent. Enguany els padrins vam agafar un llibre del bibliobús pel nostre fillol tenint en compte els seus gustos. Aquesta activitat està organitzada des de la comissió d’APS de l’escola juntament amb les tutores de cicle inicial i cicle superior.
És una actuació de des de l’escola es vol promoure l’hàbit a la lectura, es potencia la relació entre els alumnes de diferents edats i l’aprenentatge tant dels grans com dels petits. És una experiència molt enriquidora per TOTS!
Izan Cárdenas 6è
dijous, 10 de gener del 2019
FER DE CASTANYERS I DE CASTANYERES
FER DE CASTANYERS I DE CASTANYERES
Nosaltres som els alumnes de 6è i per la castanyada hem fet de castanyers
per donar castanyes a l’escola. Primer havíem fet les parelles.
Cada parella feia la seva parada a la sala d’actes, ens haviem d’organitzar
per portar la roba de castanyers i castanyeres, per portar el cistell (per posar
les castanyes), per pensar com seria el cartell de la parada i per fer les
paperines amb paper de diari. El dia de la castanyada, just abans de dinar,
cada parella feia la seva parada i les 20 paperines. Les castanyes les feia
el nostre director el professor Abel a l’hora del pati i les senyoretes feien un
tall a totes les castanyes perquè no espeteguessin al foc. Ha sigut una
experiència nova la fer de castanyers i de castenyeres i donar castanyes
els alumnes i celebrar la castanyada d’aquesta forma. Ha sigut genial!
GIL BABIÀ 6é
1r PROJECTE DEL CURS
1r PROJECTE DEL CURS
Al projecte hem fet varis experiments relacionats amb les
energies i un d’ells va ser posar un paper pintat amb llapis
molt fort i amb la llum del sol hi poses la lupa a sobre del
paper i el paper es cremarà.
energies i un d’ells va ser posar un paper pintat amb llapis
molt fort i amb la llum del sol hi poses la lupa a sobre del
paper i el paper es cremarà.
El títol del projecte és una casa sostenible i hem treballat
l’energia (solar, tèrmica, eléctrica, química, cinètica, ...) i
relacionat amb això vam fer una excursió a el Museu de la
Ciència i la Tècnica de Terrassa i ens van ensenyar les
diferents energies. I vam fer un altre experiment: un paper
en forma d'espiral i vam posar una espelma encesa a sota i
amb l’escalfor donava voltes. Un altre relacionat amb l’energia
química va ser amb coca-cola i un mento a dins i quan el vam
posar va sortir la coca-cola disparada cap amunt. També vam
construir un circuit elèctric amb una pila de petaca, cables,
portabombetes i bombeta.
l’energia (solar, tèrmica, eléctrica, química, cinètica, ...) i
relacionat amb això vam fer una excursió a el Museu de la
Ciència i la Tècnica de Terrassa i ens van ensenyar les
diferents energies. I vam fer un altre experiment: un paper
en forma d'espiral i vam posar una espelma encesa a sota i
amb l’escalfor donava voltes. Un altre relacionat amb l’energia
química va ser amb coca-cola i un mento a dins i quan el vam
posar va sortir la coca-cola disparada cap amunt. També vam
construir un circuit elèctric amb una pila de petaca, cables,
portabombetes i bombeta.
Izan Cárdenas 6è
SORTIDA A LES COVES DE COLLBATÓ
SORTIDA A LES COVES DE COLLBATÓ
HOLA!!!!, AVUI US PARLARÉ DE LA SORTIDA QUE VAREM FER CICLE MITJÀ I CICLE
SUPERIOR A LES COVES DE COLLBATÓ CONEGUDES COM LES COVES DEL SALNITRE.
QUAN VAM ARRIBAR AL COLE A LES 9 VAM BAIXAR AL PATI A JUGAR FINS QUE
ARRIBÉS L’AUTOCAR. HI HAVIA MOLTA GENT AL PATI I VAM EVITAR NO TIRAR LA
PILOTA CAP ALS PARES DELS NENS I NENES DE EL COLE PETIT. UN COP VA ARRIBAR
L'AUTOBÚS HI VAM PUJAR I VAM ANAR CAMÍ CAP A COLLBATÓ, QUAN ESTÀVEM A
L'AUTOBÚS ENS VAM POSAR A CANTAR FINS ARRIBAR AL LLOC. QUAN VAM ARRIBAR
VAM ANAR COM A UN DESCAMPAT, VAM ESMORZAR I ENS VAM POSAR A JUGAR. VAM
DESCOBRIR MOLTES COSES: 2 COVES, UNA ERMITA I UNA PETITA BASSA AMB AIGUA.
ENS VAN FER UN TALLER SOBRE COM VIVIEN ELS BANDOLERS ALS BOSCOS ,VAM FER
TRES ACTIVITATS: LA PRIMERA VA SER BUSCAR PETJADES I RASTRES D’ANIMALS,
LA SEGONA VA SER QUE TENIA QUE COBRIR AMB FULLES I COSES PER CAMUFLAR-SE,
A MI EM VAN AMAGAR DARRERE UN ARBRE PERÒ SE'M VEIA I VAIG ANAR CAP A
UNES ROQUES.QUAN VAN ACABAR L’EXPLORACIÓ ELS NENS DE CICLE MITJÀ ENS
VA TOCAR A NOSALTRES. VAM ANAR CAP A UNES ESCALES Y VA SER PUJAR FINS A
LA MUNTANYA A DALT DEL TOT PER ESCALES, LA PUJADA SE'M VA FER MOLT
LLARGA.QUAN VAM ARRIBAR A DALT ESTÀVEM TOTS MOLT CANSATS,VAM ENTRAR
A DINS LES COVES I ENS VAM POSAR UN VÍDEO SOBRE COM ES FEIEN SERVIR LES
COVES FA 10 MIL ANYS I ENS VAM ENDINSAR A LES COVES , ENS VAN FER COM UN
TOUR I ENS VAN EXPLICAR QUE ERA UNA ESTALAGMITA I MOLTES MÉS COSES.
EL QUE MÉS EM VA IMPRESSIONAR VAN SER DOS COSES: UNA ES QUE HI HAVIA UNA
COSA AMB FORMA D’OU FERRAT ,DE FET ES DEIA AIXÍ I DEIEN QUE DÓNA SORT SI
EL TOQUES.I DESPRÉS QUE A UNA COVA TAN VELLA I CÀPIGUEN TANTES ESCALES.
DESPRÉS VAM BAIXAR AL MATEIX LLOC VAM DINAR,VAM JUGAR UNA ESTONA I
CAP AL COLE. QUAN VAM ARRIBAR ENS VAM POSAR A JUGAR Y VAN BAIXAR ELS
PARES A RECOLLIR -NOS. ADÉU¡¡¡¡¡
SUPERIOR A LES COVES DE COLLBATÓ CONEGUDES COM LES COVES DEL SALNITRE.
QUAN VAM ARRIBAR AL COLE A LES 9 VAM BAIXAR AL PATI A JUGAR FINS QUE
ARRIBÉS L’AUTOCAR. HI HAVIA MOLTA GENT AL PATI I VAM EVITAR NO TIRAR LA
PILOTA CAP ALS PARES DELS NENS I NENES DE EL COLE PETIT. UN COP VA ARRIBAR
L'AUTOBÚS HI VAM PUJAR I VAM ANAR CAMÍ CAP A COLLBATÓ, QUAN ESTÀVEM A
L'AUTOBÚS ENS VAM POSAR A CANTAR FINS ARRIBAR AL LLOC. QUAN VAM ARRIBAR
VAM ANAR COM A UN DESCAMPAT, VAM ESMORZAR I ENS VAM POSAR A JUGAR. VAM
DESCOBRIR MOLTES COSES: 2 COVES, UNA ERMITA I UNA PETITA BASSA AMB AIGUA.
ENS VAN FER UN TALLER SOBRE COM VIVIEN ELS BANDOLERS ALS BOSCOS ,VAM FER
TRES ACTIVITATS: LA PRIMERA VA SER BUSCAR PETJADES I RASTRES D’ANIMALS,
LA SEGONA VA SER QUE TENIA QUE COBRIR AMB FULLES I COSES PER CAMUFLAR-SE,
A MI EM VAN AMAGAR DARRERE UN ARBRE PERÒ SE'M VEIA I VAIG ANAR CAP A
UNES ROQUES.QUAN VAN ACABAR L’EXPLORACIÓ ELS NENS DE CICLE MITJÀ ENS
VA TOCAR A NOSALTRES. VAM ANAR CAP A UNES ESCALES Y VA SER PUJAR FINS A
LA MUNTANYA A DALT DEL TOT PER ESCALES, LA PUJADA SE'M VA FER MOLT
LLARGA.QUAN VAM ARRIBAR A DALT ESTÀVEM TOTS MOLT CANSATS,VAM ENTRAR
A DINS LES COVES I ENS VAM POSAR UN VÍDEO SOBRE COM ES FEIEN SERVIR LES
COVES FA 10 MIL ANYS I ENS VAM ENDINSAR A LES COVES , ENS VAN FER COM UN
TOUR I ENS VAN EXPLICAR QUE ERA UNA ESTALAGMITA I MOLTES MÉS COSES.
EL QUE MÉS EM VA IMPRESSIONAR VAN SER DOS COSES: UNA ES QUE HI HAVIA UNA
COSA AMB FORMA D’OU FERRAT ,DE FET ES DEIA AIXÍ I DEIEN QUE DÓNA SORT SI
EL TOQUES.I DESPRÉS QUE A UNA COVA TAN VELLA I CÀPIGUEN TANTES ESCALES.
DESPRÉS VAM BAIXAR AL MATEIX LLOC VAM DINAR,VAM JUGAR UNA ESTONA I
CAP AL COLE. QUAN VAM ARRIBAR ENS VAM POSAR A JUGAR Y VAN BAIXAR ELS
PARES A RECOLLIR -NOS. ADÉU¡¡¡¡¡
JAN BAENA 6è
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)